第一千一百一十九章：最终方案
老师都想着去道南县一中任职。”
“我的初中物理老师，现在在道南县一中教物理；他的爱人、也是我的初中英语老师，现在在道南县一中教英语；这种收入差距直接导致教育资源的极度不公平分配。”
“前些年津补贴和工资规范后，查出了不少问题，道南县一中很多津补贴都是以现金形式发放的，学校领导要拿，他一个人拿肯定不敢，于是乎便雨露均沾，而这些成本，却转嫁到学生家长和社会之中。”
“针对学生家长来说，每个学期要交的钱多了；针对社会来说，优质的教育资源都想着往那走，自然而然地就导致各种不好现象的发生。”
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“而体制内，其实很多人还是靠工资过生活，我们不能够去营造局部范围的不公平。以前的情况下，我老家乡镇的科员一年就五万多块钱、加上后来的各种乡镇补贴后，也就多了一万多块钱；而同等条件下县城的科员到手却高达八万多近九万。所以基层留不住人。”
王成说完，现场很安静。
“我看了下这次收入改革，特别规范，实事求是、有理有据，我觉得是符合当下环境的。收入在与当地经济发展水平相一致时，还应该注重局部公平。”
王成这一通彩虹屁拍的是真心实意的，因为方案确实很完善，根据不同经济发展地区确立了不同的待遇标准，而且在每一个局部地区，侧重倾斜于艰苦地区。做到了动态平衡。
而发放形式，和目前很多省份是一样的：基本工资全国统一标准；各地绩效，70%逐月和工资一起发放；30%留在年底发放。
王成看了下标准，以这个标准来看的话，安昌市湖西县的科员，一年能拿到9万左右，加上公积金，也有十来万。
当然，比之前土地财政鼎盛期，是少了很多！那会核心部门的收入比乡镇和其他委办局的收入高了不少，这会都相对统一了。
关于编制改革问题，和安州本次某县改革一样，运